¿Cuáles son las implicaciones pedagógicas y organizativas de integrar la TIC en el currículo?

Las nuevas tecnologías impactan en la educación por las características que aportan a la sociedad del conocimiento y de las comunicaciones, desde dentro del sistema curricular, por las novedosas posibilidades que ayudan al desarrollo de una nueva forma de enseñanza-aprendizaje, pero teniendo en cuenta la gran labor que conlleva no informatizar la enseñanza tradicional.A lo largo de todo el proceso de transformación de la educación, para que el trabajo curricular pueda desempeñar toda su labor, deberá incorporar todos sus niveles como elemento fundamental, incluyendo al profesor.De este modo cada intermediario de la educación deberá contribuir en el cambio hacia una educación que busque la excelencia educativa y supere el modelo pedagógico tradicional.El reto que establecen las nuevas tecnologías al diseño curricular, es lo siguiente:- Lograr que la tecnología no establezca barreras en la comunicación.- Estimular la afectividad en el proceso mediado por el uso de las nuevas tecnologías.- Atender a las relaciones interpersonales.- Potenciar los conocimientos y la inteligencia.

FORMACIÓN DOCENTE EN LA TIC

En primer lugar me gustaría decir que la mejor manera de formar y motivar al docente para utilizar estas herramientas es formándolos desde el propio centro.
Otro punto importante es facilitar los adecuados medios tecnológicos y un buen asesoramiento continuo (puede ser por vía internet o personal).

MODELOS BÁSICOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO.
- La adquisición de conocimientos: sobre sus asignaturas, sobre didáctica...
- El desarrollo de habilidades relacionadas con el rendimiento didáctico..
- El desarrollo integral del profesorado, su auto concepto...
- La investigación en el aula, buscando continuamente nuevas soluciones a los problemas que presenta cada contexto educativo.

Aunque las competencias necesarias para un docente realmente son desarrollar estas cuatro habilidades.

1. Dominar la materia que imparte.
2. Competencias pedagógicas.
3. Habilidades instrumentales y conocimiento de nuevos lenguajes.
4. dominar el arte de transmitir lo deseado.

Las TIC: Aportaciones a la sociedad

Que la sociedad actual ha cambiado respecto a la sociedad en la que nuestros padres crecieron es algo evidente. La actual sociedad es la Sociedad del Conocimiento por lo que la educación también ha de cambiar como lo hace la sociedad al completo.Las Nuevas Tecnologías han aportado grandes cambios en la sociedad y en la educación, cambios palpables si observamos la gran cantidad de información de la que ahora disponemos con un solo click y la fiabilidad relativa que estos tienen. Los trabajos son más interactivos y muchos de ellos se han automatizado. Se han creado nuevos canales de comunicación (mensajería, chats, blogs, webquests), y puedes trasportar la información disponiendo de un aparato que no supera los 5 centímetros de largo como un pen drive. Lo importante es saber utilizar todos los recursos de los que disponemos hoy día para poder mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin olvidar que debemos estar formados como futuros profesores, y hacer a los alumnos protagonistas de su propio conocimiento incorporando las nuevas tecnologías al currículum que reciben.

IMPORTANCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS TICS.

Los “mass media” son elementos característicos con las sociedades desarrolladas. Son nuestra principal fuente de información para conocer el mundo y a nosotros mismos. La TV como medio de comunicación audiovisual está presente en la totalidad de los hogares.Los niños españoles pasan unas 20 horas semanales frente al televisor. Ello supone que la televisión les ocupe alrededor de 900 horas anuales, cantidad que supera las de la actividad escolar.Un 31% de los niños posee televisor en su propia habitación lo que está favoreciendo una forma de consumo televisivo conocido como bedroom culture, que dificulta el control paterno.En un mundo donde la cultura audiovisual controla la mayor parte del tiempo de los niños y los jóvenes parece fundamental que la Escuela asuma la responsabilidad que le corresponde. En la LOGSE así se entendió y como consecuencia aparecen en esta ley diversas referencias a la formación en el ámbito del lenguaje audiovisual y la capacitación del alumnado para analizar críticamente los mensajes que les llegan a través de los medios de comunicación.

ventajas e inconvenientes de las TIC

VENTAJAS:
- la motivación es necesaria para que los alumnos aprendan mejor y disfruten con lo que están haciendo.
- los alumnos al estar interactuando con el ordenador disponen de Internet y eso le permite acceder a toda clase de información y están mas implicados en el trabajo.
- los alumnos al estar en contacto con el ordenador se ven obligados continuamente a tomar decisiones, esto influye positivamente en el trabajo autónomo.
- permite conocer los errores que cometemos enseguida de haberlos cometido el mismo programa te ofrece volver a repetir la misma respuesta de nuevo.
- gracias a Internet ( los foros, correos electrónicos..) nos permiten estar en contacto entre el profesor y el alumno.
- las TIC facilita el trabajo en grupo.
- gracias al ordenador desarrollamos un alto grado de disciplinariedad .
-Al estar en contacto con el ordenador el alumno aprende a acceder a la información cada vez más rápido.
-Mejora de la creatividad.
INCONVENIENTE.
-El alumno se distrae.
- Se distrae por los programas de Internet.
- Al disponer de exceso de información se pierde mucho tiempo.
-Aprendizaje incompleto.
-Algunos programas presentan una visión particular de la realidad

TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN

Cuando hablamos de educación ligado al ámbito de las tecnologías y el uso de los ordenadores lo debemos llamar SOFTWARE EDUCATIVO.
Dentro de lo que denominamos SOFTWARE EDUCATIVO existes una serie de funciones que es necesario destacar.

1- FUNCIÓN INFORMÁTICA: Se presenta una información estructurada de la realidad.
2- FUNCIÓN INSTRUCTIVA: Consiste en guiar a los estudiantes hacia un objetivo previamente determinado.
3- FUNCIÓN MOTIVADORA: Los estudiantes se sienten muy motivados a la hora de utilizar estas herramientas de trabajo, ya que están a la última hora.
4- FUNCIÓN EVALUADORA: Se podría decir que los programas ofrecen una evaluación de los alumnos. Se les ofrece un feedback diariamente.
5- FUNCIÓN INVESTIGADORA: Con herramientas como internet, se puede buscar muchísima información aunque hay que tener bastante controlada esta herramienta para no encontrarnos con sorpresas.
6- FUNCIÓN EXPRESIVA: Los alumnos pueden expresarse y comunicarse a través del ordenador por ejemplo.
7- FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA: Los estudiantes pueden usar un lenguaje informático.
8- FUNCIÓN LÚDICA: El trabajo con los ordenadores a parte de ser motivador es también divertido.
9- FUNCIÓN CREATIVA: Se relaciona con el desarrollo de los sentidos.

Tecnología.

Las ofertas que nos ofrecen las tecnologías ocupan amplias posibilidades,desde la aviación hasta la electrónica, pasando por los ordenadores, donde la tecnología nos ayuda a comprender y a entender día a día la grandes posibilidades de la informática.
Gracias a las tecnologías trabajamos a través del artefacto que nos ayuda a realizar el trabajo con más precisión y más velocidad, para ello es necesario tener conocimiento sobre la práctica, para poder utilizar la tegnología de forma adecuada.
La evoloución de la tecnología respecto a la sociedad a ido mejorando ya que el hombre ha tenido que relacionarse para poder avanzar en los nuevos conocimientos que ha ido creando la informática.
Dentro la tecnología nos encontramos con complejidades como la biotecnología o la cibernética pero un aspecto esencial al que hay que darle mucha importancia es el ordenador con el cual trabajamos diariamente en casa, ya que nos ayuda a hacer más cómoda nuestra vida diaria.